En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Opyt integratsii predmetnoi oblasti "Informatika"...

Opyt integratsii predmetnoi oblasti "Informatika" s obrazovatel'noi robototekhnikoi

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Author:
Elena N. Elizarova 1
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
164-166
Received: 16 November 2020

Rating:
Article accesses:
2733
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 38" g. Cheboksary
For citation:

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы интеграции информатики и образовательной робототехники, а также основные задачи изучения программирования и моделирования в рамках внеурочной деятельности по дополнительной образовательной программе «Робототехника». Раскрывается модель учебного процесса по освоению робототехники в средней школе. Показано, что интеграция информатики и робототехники в образовательном процессе – необходимое условие для повышения результативности учебной работы. Новизна исследовательского подхода заключается в определении цифровых образовательных технологий, используемых в преподавании информатики и образовательной робототехники.

References

  1. 1. Чекалёва Е.А. Робототехника: конструирование и программирование / Е.А. // Школьная педагогика. – 2017. – №2.1 (9.1). – С. 58–63.
  2. 2. Роботы R.BOT в школах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://promo.rbot.ru/?p=5317
  3. 3. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике. – М: Высшая школа, 2006. – 226 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.