En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Praktika prepodavaniia kursa "Robototekhnika" v ob...

Praktika prepodavaniia kursa "Robototekhnika" v obrazovatel'noi srede LEGO Education

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Authors:
Amandos D. Tulegulov 1 , Vladimir S. Eshpanov 1 , Arailym O. Tleubaeva 1 , Ainur T. Serikbai 1 , Sanzhar E. Erzhuman 1 , Milena V. Sarsembai 2
Work direction:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Pages:
207-210
Received: 18 November 2020

Rating:
Article accesses:
2361
Published in:
РИНЦ
1 Kazakhskii universitet tekhnologii i biznesa
2 Kidderminsterskoe uchebnoe zavedenie
For citation:
Tulegulov A. D., Eshpanov V. S., Tleubaeva A. O., Serikbai A. T., Erzhuman S. E., & Sarsembai M. V. (2020). Praktika prepodavaniia kursa "Robototekhnika" v obrazovatel'noi srede LEGO Education. Digital Education: A New Reality, 207-210. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приведена методика внедрения курса «Робототехника» в образовательной среде LEGO Education в начальных классах общеобразовательной школы. Приведены практические примеры реализации процесса обучения в качестве факультативного урока в школах. Даны рекомендации для повышения эффективности обучения на основе цифровых образовательных технологий.

References

  1. 1. Тулегулов А.Д. Робототехника и программирование на платформе Arduino: учебное пособие для технических специальностей вузов / А.Д. Тулегулов, А.О. Тлеубаева. – Алматы: ЛантарТрейд, 2019. – С. 115.
  2. 2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.lego.com/ru-ru/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.