En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. On the substantiation of monitoring conflicts in e...

On the substantiation of monitoring conflicts in educational environment in higher education

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Iuliia A. Golikova 1 , Ekaterina V. Shakhtorina 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
11-14
Received: 23 November 2020

Rating:
Article accesses:
3193
Published in:
РИНЦ
1 Institute of Education FSAEI of HE “Immanuel Kant Baltic Federal University”
For citation:
Golikova I. A., & Shakhtorina E. V. (2020). On the substantiation of monitoring conflicts in educational environment in higher education. Pedagogy, Psychology, Society, 11-14. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The authors consider the current problem of improving the quality of education at a university by studying the specifics of conflicts and their monitoring. The author presents a theoretical substantiation of the possibilities of implementing conflictological monitoring of the educational environment.

References

  1. 1. Агаджаева Д.А. Конфликтологический мониторинг образовательной деятельности / Д.А. Агаджаева, А.Г. Пинкевич // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 17. Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение. – 2013. – №4. – С. 58–66.
  2. 2. Агапов В.С. Факторы конфликтогенности современной педагогической среды высшей школы / В.С. Агапов, О.П. Белая, М.И. Плугина [и др.] // Акмеология. – 2017. – №2 (62). – С. 79–83.
  3. 3. Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб.: Питер, 2020. – 560 с.
  4. 4. Гаранина О.Д. Социологический мониторинг качества образовательной среды / О.Д. Гаранина, О.С. Румянцева // Актуальные вопросы современной науки. – 2010. – №15. – С. 152–159.
  5. 5. Журавлева С.В. Исторический обзор становления понятия «образовательная среда» в педагогической науке // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2016. – №3. – С. 48–56.
  6. 6. Соломатина Е.Н. Социология конфликта. – М.: Юрайт, 2020. – 192 с.
  7. 7. Тарасов С.В. Образовательная среда: понятие, структура, типология // Вестник Ленинградского Государственного университета ИМ. А.С. Пушкина. – 2011. – Т. 3. №3. – С. 133–138.
  8. 8. Шапран Ю.П. Образовательная среда вуза: типология, функции, структура / Ю.П. Шапран, О.И. Шапран // Молодой ученый. – 2015. – №7 (87). – С. 881–885.
  9. 9. Шараева Л.Г. Разрешение конфликтов в образовательной организации // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы IV Международной научной конференции (г. Москва, июнь 2016 г.). – М.: Буки-Веди, 2016. – С. 123–127.
  10. 10. Шихамирова Б.А.Специфика конфликтов в образовательном процессе вуза / Б.А. Шихамирова, М.Б. Алиева, С.А. Залитинова // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – №5. – С. 238–241.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.