En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Realizatsiia integrativnogo podkhoda v obrazovanii...

Realizatsiia integrativnogo podkhoda v obrazovanii na regional'nom urovne

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Anastasiia V. Churkova 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики
Pages:
157-162
Received: 11 December 2020

Rating:
Article accesses:
1988
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Brianskii gosudarstvennyi universitet im. akademika I.G. Petrovskogo"
For citation:
Churkova A. V. (2020). Realizatsiia integrativnogo podkhoda v obrazovanii na regional'nom urovne. Education and Pedagogy, 157-162. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В представленной статье автор приводит результаты анализа практики реализации интегративного подхода в региональном образовании, в том числе в развитии инклюзивного образования на областном уровне. Так, на примере Брянской области осуществляется описание различных направлений государственной политики в области инклюзивного образования, которая направлена на обеспечение права каждого ребенка – инвалида и ребенка с ограниченными возможностями здоровья на доступное и качественное образование и условий для их успешной социализации. С целью изучения и обобщения опыта организации инклюзивного образования на региональном уровне проводится исследование на представительной выборке образовательных организаций в регионе. Автор приводит описание практики создания образовательными организациями на территории Брянской области специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью для полноценной реализации потребностей в образовании детей с различным развивающим потенциалом.

References

  1. 1. Горбунова Л.Н. Поддержка профессиональных инициатив педагога в процессе повышения квалификации: научно-методическое пособие / Л.Н. Горбунова, И.П. Цвелюх. – М.: АПКиППРО, 2006. – 196 с.
  2. 2. Ивенских И.В. Психологическая готовность будущих педагогов начального образования к работе с младшими школьниками в условиях инклюзивного обучения: автореф. дис. … канд. пед. наук: 19.00.07 / И.В. Ивенских. – Хабаровск, 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pnu.edu.ru/media/disser/referat-ivenskikh.pdf (дата обращения: 10.11.2020).
  3. 3. Мухаммадиев Б.Ж. Интегрированный подход в подготовке учителя высшей школы / Б.Ж. Мухаммадиев // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. – 2015. – С. 335–337.
  4. 4. Официальный сайт государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zhit-vmeste.ru/ (дата обращения: 16.11.2020).
  5. 5. Официальный сайт департамента образования и науки Брянской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.debryansk.ru/ (дата обращения: 15.11.2020).
  6. 6. Официальный сайт Минпросвещения России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/ (дата обращения: 22.11.2020).
  7. 7. Официальный сайт ПМПК Брянской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pmpkrf.ru/ (дата обращения: 20.11.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.