En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Modul'noe postroenie obrazovatel'noi programmy kak...

Modul'noe postroenie obrazovatel'noi programmy kak osnova dlia proektirovaniia soderzhaniia prakticheskoi podgotovki

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Tatiana M. Zakhozhaia 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
309-315
Received: 18 December 2020

Rating:
Article accesses:
1988
Published in:
РИНЦ
1 BU VO KhMAO - Iugry "Surgutskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Zakhozhaia T. M. (2020). Modul'noe postroenie obrazovatel'noi programmy kak osnova dlia proektirovaniia soderzhaniia prakticheskoi podgotovki. Education and Pedagogy, 309-315. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предлагается процесс проектирования содержания практической подготовки на основе модульного построения образовательной программы с учетом компетентностного подхода.

References

  1. 1. Захожая Т.М. Особенности практической подготовки будущих учителей в современных условиях / Т.М. Захожая, Н.В. Фролова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2015. – №4 (37).
  2. 2. Коноплина Н.В. Проблема реализации компетентностного подхода в подготовке будущих учителей / Н.В. Коноплина, Т.М. Захожая // Педагогика – 2017. – Т. 1. – №9. – С. 96–102.
  3. 3. Круглый стол «Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе» // Педагогика. – 2013. – №3. – С. 100–112.
  4. 4. Лазарев В.С. О научном обеспечении реализации компетентностного (деятельностного) подхода в системе подготовки будущих специалистов // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – №3. – С. 4–8.
  5. 5. Положение о практической подготовке обучающихся, утв. Приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. №885/390.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.