En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Integratsiia MOOK v uchebnyi protsess po distsipli...

Integratsiia MOOK v uchebnyi protsess po distsipline "Istoriia"

Proceeding
DOI: 10.31483/r-97581
Open Access
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Anzhelika V. Bukhantsova 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
24-26
Received: 30 December 2020

Rating:
Article accesses:
2737
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI HE "Siberian State University of Telecommunications and Information Sciences"
For citation:
Bukhantsova A. V. (2020). Integratsiia MOOK v uchebnyi protsess po distsipline "Istoriia". Education and Pedagogy, 24-26. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-97581

Abstract

В статье рассматриваются две модели интеграции МООК в учебный процесс. Высказываются ожидания и опасения относительно использования МООК в дисциплине «История».

References

  1. 1. Велединская С.Б. Эффективное сопровождение электронного обучения: технологии вовлечения и удержания учащихся / С.Б. Велединская, М.Ю. Дорофеева // Образовательные технологии. – 2015. – №3. – С. 104–115 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=25777474
  2. 2. Можаева Г.В. Массовые онлайн-курсы: новый вектор в развитии непрерывного образования / Г.В. Можаева // Открытое и дистанционное образование. – 2015. – №2 (58). – С. 56–65.
  3. 3. Можаева Г.В. МООК – новые возможности для развития дополнительного профессионального образования / Г.В. Можаева // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. – 2015. – №1 (15). – С. 5–9.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.