En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Sovremennye rezul'taty otsenivaniia kak sredstvo p...

Sovremennye rezul'taty otsenivaniia kak sredstvo povysheniia kachestva obucheniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Anna V. Nazarenko 1
Scientific adviser:
Irina A. Pogodina1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
167-170
Received: 13 January 2021

Rating:
Article accesses:
2471
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Nazarenko A. V. (2021). Sovremennye rezul'taty otsenivaniia kak sredstvo povysheniia kachestva obucheniia. Pedagogy, Psychology, Society, 167-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль оценивания в процессе обучения. В результате теоретического анализа таких инновационных средств оценивания, как рейтинговая система, тестирование, технология портфолио, сделан вывод об их наибольшей эффективности для перехода образовательного процесса на качественно новый уровень.

References

  1. 1. Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов // Стандарты и мониторинг. – 2000 – №5.
  2. 2. Нигматов З.Г. Оценивание, способствующее обучению // Педагогическое образование в России: прошлое, настоящее, будущее: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию пед. образования в Поволжье (Казань, 3–5 окт. 2012 г.). – Казань: Казан. ун-т, 2012. – С. 234–240.
  3. 3. Нигматов З.Г. Современные средства оценивания образовательных результатов // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2013. – №6. – С. 220–227.
  4. 4. Погодина И.А. Понятие информационно-коммуникационной компетенции личности // Вестник университета. – 2009. – №14. – С. 85.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.