En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Akvaaerobika kak sredstvo fizicheskogo vospitaniia...

Akvaaerobika kak sredstvo fizicheskogo vospitaniia i povysheniia dvigatel'noi aktivnosti studentov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Anzhelika V. Konobeiskaia 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
252-255
Received: 22 January 2021

Rating:
Article accesses:
2422
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Konobeiskaia A. V. (2021). Akvaaerobika kak sredstvo fizicheskogo vospitaniia i povysheniia dvigatel'noi aktivnosti studentov. Pedagogy, Psychology, Society, 252-255. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Один из эффективных способов физического развития – это плавание, популярный, приятный и общедоступный вид физической нагрузки. В статье рассматривается возможность включения занятий плаванием и аквааэробикой в процесс физического воспитания студенток в высших учебных заведениях с целью оздоровления, улучшения физической формы, создания осознанно положительной мотивации к регулярным занятиям физической культурой.

References

  1. 1. Демьянова Л.М. Влияние оздоровительного плавания на организм человека / Л.М. Демьянова, О.А. Иванова, Г.Р. Анозов // Наука без границ. – 2018. – №3 (20). – С. 83–86.
  2. 2. Ермакова Е.Г. Оздоровительное плавание как часть физического воспитания студентов / Е.Г. Ермакова, Д.Н. Прянишникова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2019. – №12–1 (39). – С. 93–96.
  3. 3. Ильинич В.И. Физическая культура студентов и жизнь: учебник для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплину «Физическая культура», кроме направления и специальностей в области физической культуры и спорта / В.И. Ильинич. – М.: Гардарики, 2008. – 366 с.
  4. 4. Колпакова Е.М. Двигательная активность и её влияние на здоровье человека / Е.М. Колпакова // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2018. – №1 (8). – С. 94–109.
  5. 5. Мельникова О.А. Организация и особенности обучения плаванию студентов с учетом индивидуального фенотипа: монография / О.А. Мельникова; Омск: Изд-во ОмГТУ, 2013. – 155 с.
  6. 6. Монахова Е.Г. Аквааэробика как средство повышения мотивации обучающихся вузов к занятиям плаванием / Е.Г. Монахова // Образование и физическая культура. – 2020. – №2. – С. 183–191.
  7. 7. Халилова Л.И. Двигательная активность и её влияние на здоровье студентов / Л.И. Халилова // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2014. – Т. 9. – №1. – С. 374–377.
  8. 8. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: rosstat.gov.ru (дата обращения: 08.11.2020).
  9. 9. Вся статистика интернета на 2020 год – цифры и тренды в мире и в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.web-canape.ru/business/internet-2020-globalnaya-statistika-i-trendy (дата обращения: 08.11.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.