En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Lekarstvennye travy Chuvashii: formirovanie prirod...

Lekarstvennye travy Chuvashii: formirovanie prirodovedcheskikh znanii o Chuvashii u detei doshkol'nogo vozrasta kak osnova vospitaniia patriotizma podrastaiushchego pokoleniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Natalia M. Zakharova 1 , Inna I. Pavlova 1 , Zoia F. Vasil'eva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
150-152
Received: 29 January 2021

Rating:
Article accesses:
1905
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 13"
For citation:
Zakharova N. M., Pavlova I. I., & Vasil'eva Z. F. (2021). Lekarstvennye travy Chuvashii: formirovanie prirodovedcheskikh znanii o Chuvashii u detei doshkol'nogo vozrasta kak osnova vospitaniia patriotizma podrastaiushchego pokoleniia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 150-152. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен опыт работы детского сада по формированию у детей природоведческих знаний о Чувашии с целью воспитания у детей патриотических чувств. Раскрываются особенности проведения мероприятий в процессе реализации проекта «Лекарственные травы Чувашии».

References

  1. 1. Экологические проекты в детском саду / О.М. Масленникова, А.А. Филиппенко. – Волгоград: Учитель, 2013.
  2. 2. Познание мира растений: занятия с детьми 4–7 лет / М.Н. Сигимова. – Волгоград: Учитель, 2009.
  3. 3. Подборка легенд о лекарственных травах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/podborka-legend-o-lekarstvennih-travah-980233.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.