Upravlenie professional'no-pedagogicheskoi motivatsiei pedagogov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Elena V. Malikova 1 , Viktoriia E. Kochkina 2
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
231-234
Received: 1 February 2021

Rating:
Article accesses:
1894
Published in:
РИНЦ
1 Biiskii filial im. V.M. Shukshina FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
2 KGBOU "Biiskaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 1"
For citation:
Malikova E. V., & Kochkina V. E. (2021). Upravlenie professional'no-pedagogicheskoi motivatsiei pedagogov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 231-234. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по управлению мотивацией профессионально-педагогической деятельности педагогов. Дана сравнительная характеристика особенностей мотивации профессиональной деятельности педагогов на разных этапах эксперимента, описана программа управления мотивацией.

References

  1. 1. Битюкова С.С. Мотивация и стимулирование персонала образовательных учреждений // Молодой ученый. – 2019. – №32. – С. 20–23 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/270/61928/ (дата обращения: 05.03.2020).
  2. 2. Маликова Е.В. К проблеме управления конфликтным поведением педагогов // Педагогические и социологические аспекты образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 24 апр. 2018 г.) / редкол.: Л.А. Абрамова [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 340–342.
  3. 3. Файоль А. Общее и промышленное управление // Управление – это наука и искусство / А. Файоль, Г. Эмерсон, Ф. Тейлор [и др.]. – М.: Республика, 1992. – С. 42–84.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.