En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Osnova uspeshnoi integratsii obuchaiushchikhsia s...

Osnova uspeshnoi integratsii obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh sel'skoi shkoly

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Alena V. Terenteva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
211-214
Received: 17 February 2021

Rating:
Article accesses:
1784
Published in:
РИНЦ
1 Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Terenteva A. V. (2021). Osnova uspeshnoi integratsii obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh sel'skoi shkoly. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 211-214. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье затронута тема инклюзивного образования, рассматриваются индивидуальные особенности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Автором проводится анализ причин трудностей в учении детей с ОВЗ, описываются методические принципы и комплекс мер для успешной интеграции особенных детей в сельской школе.

References

  1. 1. Антипанова Н.А. Особенности развития детей с нарушениями интеллекта / Н.А. Антипанова, М.А. Дацко // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №2. – С. 24–27.
  2. 2. Екжанова Е.А. Основы интегрированного обучения: пособие для вузов / Е.А. Екжанова, Е.В. Резникова. – М.: Дрофа, 2008. – С. 86–89.
  3. 3. Зайцев Д.В. Основы коррекционной педагогики: учебно-методическое пособие / Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева. – 1999. – С. 119.
  4. 4. Коноплева А.Н. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического развития: монография / А.Н.Коноплева, Т.Л. Лещинская. – Мн.: НИО, 2003. С. 31–34.
  5. 5. Лапшин В.А. Основы дефектологии: учеб. пособие / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М., 1991. С. 143–145.
  6. 6. Новицкая Л. ОВЗ I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII видов и их расшифровка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosuchebnik.ru/material/ovz-i-ii-iii-iv-v-vi-vii-viii-vidov-i-ikh-rasshifrovka/ (дата обращения: 10.02.2021).
  7. 7. Терентьева А.В. Нормативно-правовые основы социально-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе // Межведомственный подход к сопровождению личности, оказавшейся в трудной жизненной ситуации: теория и лучшие практики: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Иркутск, 30 октября 2020 г.). – Иркутск: Иркут, 2020. С. 274 – 281.
  8. 8. Ушева Т.Ф. Рефлексивное взаимодействие социального педагога с родителями по профилактике социальных девиаций обучающихся // Педагогический ИМИДЖ. – 2018. – Т. 12. №4 (41). – С. 97–105.
  9. 9. Ушева Т.Ф. Проектирование педагогических условий для развития рефлексивных умений обучающихся // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен: материалы IV Международной научной конференции в рамках проекта «А.З.Б.У.К.А. детства» (г. Самара, Самарский государственный социально-педагогический университет, 15 июня 2018 г.). – Самара: СГСПУ, 2018. Ч. 1. – С. 362–367.
  10. 10. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ (дата обращения: 08.02.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.