En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Faktor fantazirovaniia v vizualizatsii idei: parad...

Faktor fantazirovaniia v vizualizatsii idei: paradoks nauchnoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Tatiana S. Surova 1
Work direction:
Динамика социальной среды как фактор развития
Pages:
63-65
Received: 18 February 2021

Rating:
Article accesses:
2571
Published in:
РИНЦ
1 GBOU VO "Nizhegorodskii gosudarstvennyi inzhenerno-ekonomicheskii universitet"
For citation:
Surova T. S. (2021). Faktor fantazirovaniia v vizualizatsii idei: paradoks nauchnoi deiatel'nosti. Pedagogy, Psychology, Society, 63-65. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена нестандартным методам исследования в научно-исследовательской деятельности, когда мышление уходит в воображение и фантазии, что способствует реализации научного поиска, генерации научных идей, созданию моделей, ситуаций, сопоставлению понятий и выдвижению предположений.

References

  1. 1. Словари и энциклопедии на Академике [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1074990 (дата обращения: 16.01.2021).
  2. 2. Фантазия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%8F (дата обращения: 16.01.2021).
  3. 3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения – М.: Городец, 2016. – С. 103. – ISBN 978–5-906815–94–1.
  4. 4. Шумаков В.А. Воображение и фантазирование как условие интуитивных решений в научно-исследовательской деятельности // Современные гуманитарные исследования. – 2007. – №1 (14). – С. 81–82.
  5. 5. Материалы заочного круглого стола. Возможности и пределы научного воображения и ненаучной фантазии // Метод. – 2012. – №3. – С. 23–38.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.