Ob aktual'nosti i problematike prepodavaniia predmetov "Rodnoi iazyk" i "Rodnaia literatura" v osnovnoi shkole

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Author:
Larisa M. Bykova 1
Work direction:
Филология
Pages:
83-90
Received: 3 March 2021

Rating:
Article accesses:
2604
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Gimnaziia 2"
For citation:
Bykova L. M. (2021). Ob aktual'nosti i problematike prepodavaniia predmetov "Rodnoi iazyk" i "Rodnaia literatura" v osnovnoi shkole. History of culture, study of art and philology: modern points of view, 83-90. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме учебно-методического обеспечения, которое должно быть направлено на реализацию в полном объеме требований стандарта при преподавании учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература», в связи с чем значительная доля ответственности за реализацию данных предметов возлагается на образовательную организацию, что должно найти отражение в образовательной программе с учетом требований стандарта и специфики учреждения. Автором при рассмотрении федеральных требований указаны и те цели, которые могут быть дополнительно включены как цели образовательной организации при реализации данных предметов (или одного из предметов на уровне среднего общего образования), что имеет практическую значимость.

References

  1. 1. Методические рекомендации по изучению предметной области «Родной язык и родная литература». Одобрены ОМО учителей русского языка и литературы 27 августа 2018 года.
  2. 2. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576, 1577, 1578
  3. 3. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.06.2018 №05-192.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.