En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Features of the Development of the Skills of Seman...

Features of the Development of the Skills of Semantic Organization of Coherent Utterances in Older Preschoolers with Speech Disorders

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98016
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Liliia K. Sadykova 1
Work direction:
Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
Pages:
394-399
Received: 14 March 2021

Rating:
Article accesses:
2307
Published in:
РИНЦ
1 Omsk State Pedagogical University
For citation:
Sadykova L. K. (2021). Features of the Development of the Skills of Semantic Organization of Coherent Utterances in Older Preschoolers with Speech Disorders. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 394-399. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98016

Abstract

В статье охарактеризованы недостатки вербальной продукции при патологии речи. Описана технология развития у старших дошкольников с общим недоразвитием речи смыслового компонента связных высказываний. Выделены этапы образовательно-коррекционной работы. Приводятся примеры методов и средств коррекционного воздействия. Рекомендуется осуществлять организацию чтения детям сказок и рассказов в сочетании с использованием элементов музыкальной педагогической терапии.

References

  1. 1. Викжанович С.Н. Медико-педагогическая навигация и формирование реабилитационной культуры семей, воспитывающих детей с проблемами в здоровье / С.Н. Викжанович, О.Ю. Синевич, Т.Ю. Четверикова // Мать и дитя в Кузбассе. – 2019. – №4 (79). – С. 56–61.
  2. 2. Глухов В.П. Исследование особенностей формирования навыков связных высказываний у детей дошкольного возраста с системным недоразвитием речи / В.П. Глухов // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2014. – №2. – С. 90–93.
  3. 3. Коновалова С.Н. Обучение составлению рассказа-описания детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: учеб.-метод. пособие / С.Н. Коновалова, Т.Ю. Четверикова. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. – 32 с.
  4. 4. Синевич О.Ю. Использование элементов музыкальной терапии в образовательно-реабилитационной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / О.Ю. Синевич, Т.Ю. Четверикова // Мать и дитя в Кузбассе. – 2020. – №1 (80). – С. 69–75.
  5. 5. Толкачёва В.Д. Проявление речевого негативизма у дошкольников с ОНР / В.Д. Толкачёва // Детство, открытое миру: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2016. – С. 154–157.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.