En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Problemy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v...

Problemy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v otechestvennykh vuzakh i puti ikh resheniia

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Aleksandr A. Kiselev 1
Work direction:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
143-150
Received: 15 March 2021

Rating:
Article accesses:
3655
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 ФГБОУ ВО «Ярославский государственный технический университет»
For citation:
Kiselev A. A. (2021). Problemy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v otechestvennykh vuzakh i puti ikh resheniia. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 143-150. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В настоящее время отечественные вузы реализуют федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО), ориентированные на подготовку студентов по иностранным лекалам как двухуровневую систему «бакалавриат – магистратура». При этом за основу эффективности такой системы принимается компетентностный подход в обучении студентов [12]. Однако этот подход реализуется в отечественных вузах более интуитивно, чем с позиций науки, не давая предполагаемого результата повышения качества высшего образования. И постоянное совершенствование ФГОС ВО с позиций компетентностного подхода свидетельствует об этом. При этом научные исследователи иногда не дают научного понимания в отличиях понятий компетентности и компетенции, говоря о компетентностном подходе в организации обучения в отечественных вузах. В статье показаны проблемы, связанные с реализацией компетентностного подхода в обучении студентов в отечественных вузах и с формированием у них профессиональных компетенций. При этом все предложения, обозначенные в статье, основаны на научном анализе проблем и практическом опыте автора, а также с учетом отзывов работодателей, выдвигающих свои требования к выпускникам отечественных вузов с позиций потребностей организаций в нужных им молодых профессиональных кадрах.

References

  1. 1. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Эйдос. 10.09.2005 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–12.htm
  2. 2. Болонская система образования в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: //edunews.ru/education-abroad/sistema-obrazovaniya/bolonskaya.html
  3. 3. Гончарова Н.Л. Категория «компетентность» и «компетенция» в современной образовательной парадигме // Сборник научных трудов СевКавГТУ. Серия «Гуманитарные науки». – 2007. – №5.
  4. 4. Дубровин В.А. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-perspektivy-realizatsii-kompetentnostnogo-podhoda-v-obrazovanii/viewer
  5. 5. Зимняя И.А. Компетентность человека новое качество результата образования // Проблемы качества образования. – М.; Уфа, 2003.
  6. 6. Киселев А.А. Современные проблемы с российским высшим образованием и в российском высшем образовании и пути их решения // Вопросы образования и психологии: монография (Чебоксары, 30 нояб. 2020 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 8–19.
  7. 7. Киселев А.А. «Потеря» опыта и традиций российского высшего образования как проблема в повышении его качества // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество, – 2020: материалы Всероссийская научно-практическая конференция (Чебоксары, 28 сент. 2020 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», – 2020. – С. 64–70.
  8. 8. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Стенограмма обсуждения доклада А.В. Хуторского в РАО // Эйдос. 23.04.2002 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423–1.htm
  9. 9. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24
  10. 10. Рукавишников В.А. ФГОС ВО три плюс или все-таки два с минусом? / В.А. Рукавишников, В.В. Халуева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dgng.pstu.ru/conf2015/papers/68/
  11. 11. Селевко Г.К. Педагогические компетенции и компетентность / Г.К. Селевко // Сельская школа: рос. пед. журн. – 2004. – №3. – С. 29–32.
  12. 12. Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компетенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec (96). – Берн, 1996.
  13. 13. Хуторской А.В. Образовательные компетенции и методология дидактики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.khutorskoy.ru/be/2016/0922/
  14. 14. Kiselev A., Ugryumova M., Sazonov A. and Savicheva A. Problems of «Digitalization» of Organizing the Management of Training Specialists in Domestic Universities for the Needs of Domestic Organizations and Ways to Solve Them [Текст]: 3rd International Scientific Conference on New Industrialization and Digitalization (NID 2020). E.B. Dvoryadkina and E.G. Animitsa (Eds.) Ekaterinburg, Russian Federation, December 12, 2020. SHS Web of Conferences, – 2021.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.