En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. K voprosu opredeleniia poniatiia "korruptsiia" kak...

K voprosu opredeleniia poniatiia "korruptsiia" kak sotsial'nogo iavleniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Svetlana N. Sporykhina 1 , Nina M. Belova 2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
30-36
Received: 24 March 2021

Rating:
Article accesses:
1607
Published in:
РИНЦ
1 Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva
2 Filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi gumanitarnyi universitet" v g. Domodedovo
For citation:
Sporykhina S. N., & Belova N. M. (2021). K voprosu opredeleniia poniatiia "korruptsiia" kak sotsial'nogo iavleniia. Pedagogy, Psychology, Society, 30-36. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе рассматриваются вопросы определения понятия «коррупция». Коррупция выделяется и рассматривается как социальное явление. Рассматриваются особенности проявления коррупции в сфере образования.

References

  1. 1. Печёнкин С.В. Коррупция как социальное явление [Текст] / С.В. Печёнкин // Молодой ученый. – 2019. – №5 (243). – С. 258–260.
  2. 2. Алехин Э.В. Коррупция в России: системный анализ / Э.В. Алехин, Е.В. Еремина // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №4.
  3. 3. Егоров В.А. Феномен коррупции: основные этапы развития / В.А. Егоров, Н.А. Яковлев // Теория и практика общественного развития. – 2016. – №3.
  4. 4. Токарев Г.В. Особенности правового регулирования образовательных отношений в РФ [Текст] / Г.В. Токарев, Е.А. Ханина // Молодой ученый. – 2018. – №9 (195). – С. 126–128.
  5. 5. Уголовное право России. Общая часть: учебник / под ред. В.П. Ревина. – М.: Юстицинформ, 2016. – 580 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.