En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Profilaktika narushenii v razvitii nagliadno-obraz...

Profilaktika narushenii v razvitii nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem slukha

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Iuliia I. Zuboderova 1 , Iuliia M. Vasina 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
214-216
Received: 28 March 2021

Rating:
Article accesses:
2084
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Zuboderova I. I., & Vasina I. M. (2021). Profilaktika narushenii v razvitii nagliadno-obraznogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem slukha. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 214-216. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан диагностический инструментарий и разработаны рекомендации по коррекции развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.

References

  1. 1. Поддьяков Н.Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Н.Н. Поддьяков, А.Ф. Говоркова; под ред. Н.Н. Поддьякова, А.Ф. Говорковой; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1985. – 200 с.
  2. 2. Свинарь А. Особенности наглядно-образного мышления слабослышащих детей старшего дошкольного возраста / А. Свинарь // Сборник научных трудов: в 2 ч. Ч. 1 (гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «Челяб. гос. пед. ун-т»). – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – С. 167–172.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.