En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Tekhnologii psikhologo-pedagogicheskogo vozdeistvi...

Tekhnologii psikhologo-pedagogicheskogo vozdeistviia v rabote so starshimi doshkol'nikami s narusheniem slukha

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Ekaterina I. Deniaeva 1
Work direction:
Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
Pages:
350-352
Received: 28 March 2021

Rating:
Article accesses:
1935
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Deniaeva E. I. (2021). Tekhnologii psikhologo-pedagogicheskogo vozdeistviia v rabote so starshimi doshkol'nikami s narusheniem slukha. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 350-352. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье дается определение психолого-педагогическому воздействию, рассматриваются технологии психолого-педагогического воздействия, выделены и рассмотрены основные технологии, которые могут быть применены на практике, также приводятся примеры такого воздействия в процессе деятельности.

References

  1. 1. Головчиц Л.А. Система воспитания и обучения дошкольников с недостатками слуха при комплексных нарушениях развития: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.А. Головчиц. – М., 2007.
  2. 2. Черкасова С.А. Психолого-педагогические условия благоприятного психологического развития детей с ослабленным здоровьем / С.А. Черкасова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ppip.idnk.ru/index.php/-4–2012/9–2011–02–24–12–27–14/-3–2011/285–2011–09–29–10–54–12

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.