En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Dominiruiushchaia motivatsiia u budushchikh spetsi...

Dominiruiushchaia motivatsiia u budushchikh spetsialistov pomogaiushchikh professii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Oleg I. Vashchuk 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
168-170
Received: 31 March 2021

Rating:
Article accesses:
1500
Published in:
РИНЦ
1 SEI “Baranovichi State University”
For citation:
Vashchuk O. I. (2021). Dominiruiushchaia motivatsiia u budushchikh spetsialistov pomogaiushchikh professii. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 168-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы, посвященные актуальной проблеме подготовки будущих специалистов помогающих профессий к самостоятельной деятельности. Представлен теоретический анализ изучения понятия мотивации. Приведены и описаны результаты исследования мотивационной сферы в студенческом возрасте.

References

  1. 1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Т. Асеев. – М.: Мысль, 1976. – 158 с.
  2. 2. Гребень Н.Ф. Психологические тесты для профессионалов / Н.Ф. Гребень. – Минск: Соврем. школа, 2007. – 496 с.
  3. 3. Шакуров Р.Х. Мотивация и стимулирование качества педагогической деятельности в ССУЗ. В 2-х ч. Ч. 1. / Р.Х. Шакуров. – Казань: ИССО РАО, 1996. – 127 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.