En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Razvitie professional'noi kompetentnosti pedagogov...

Razvitie professional'noi kompetentnosti pedagogov v oblasti proektnoi i issledovatel'skoi deiatel'nosti s obuchaiushchimisia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Evgeniia A. Shefer 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
170-172
Received: 11 April 2021

Rating:
Article accesses:
1490
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Chapaevskaia OOSh"
For citation:
Shefer E. A. (2021). Razvitie professional'noi kompetentnosti pedagogov v oblasti proektnoi i issledovatel'skoi deiatel'nosti s obuchaiushchimisia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 170-172. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу формирования профессиональной компетентности  педагогов. Автором определены пути развития профессиональной компетентности педагога, а также рассмотрена структура профессиональной компетентности педагога в сфере организации учебно-исследовательской деятельности учащихся.

References

  1. 1. Иванова Т.А. Содержание и структура профессиональной компетенции педагога в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся (в условиях реализации ФГОС общего образования) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-i-struktura-professionalnoy-kompetentsii-pedagoga-v-organizatsii-uchebno-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-v (дата обращения: 12.04.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.