En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Innovations and Traditions in Educational Practice...
  4. Traditsii i innovatsii: chto vazhnee dlia sovremen...

Traditsii i innovatsii: chto vazhnee dlia sovremennoi detskoi shkoly iskusstv

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98393
Open Access
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Author:
Marina B. Osipova 1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Pages:
21-29
Received: 21 April 2021

Rating:
Article accesses:
1935
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia"
For citation:
Osipova M. B. (2021). Traditsii i innovatsii: chto vazhnee dlia sovremennoi detskoi shkoly iskusstv. Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School, 21-29. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98393

Abstract

В статье рассматриваются особенности образовательной практики детских школ искусств сквозь призму традиционного обучения и инновационной деятельности как условий и механизмов, обеспечивающих повышение качества дополнительного художественного образования.

References

  1. 1. Концепция художественного образования в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_84924/ (дата обращения: 22.03.2021).
  2. 2. Путин В.В. Искусство должно помогать подрастающему поколению постигать противоречия жизни [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/kultura/6260235 (дата обращения: 20.03.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.