En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Formirovanie professional'noi nadezhnosti budushch...

Formirovanie professional'noi nadezhnosti budushchikh inzhenerov sredstvami inostrannogo iazyka

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Elvira I. Miziurova 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
174-180
Received: 8 May 2021

Rating:
Article accesses:
1534
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Saratovskii gosudarstvennyi universitet genetiki, biotekhnologii i inzhenerii imeni N. I. Vavilova"
For citation:
Miziurova E. I. (2021). Formirovanie professional'noi nadezhnosti budushchikh inzhenerov sredstvami inostrannogo iazyka. Pedagogy, Psychology, Society, 174-180. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы как одной из основ профессионального становления личности будущего инженера, считая ее важным фактором его профессиональной надежности. Выявлено соотношение уровня профессиональной надежности студента к успешности его самостоятельной работы. Представлены результаты изучения исходного уровня готовности обучающихся к самостоятельной деятельности и значимости для них самостоятельной работы. Проанализированы формы организации, методы управления и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Представлена динамика развития самостоятельной работы студентов средствами иностранного языка. Определена роль преподавателя в формировании профессиональной надежности будущих инженеров.

References

  1. 1. Мизюрова Э.Ю. Коллективная творческая деятельность на занятиях по иностранному языку в аграрном вузе / Э.Ю.Мизюрова // Профильная школа – 2020. – №6. – С. 59–62
  2. 2. Руссков С.П. Педагогическое сопровождение формализованной системы мониторинга результатов реализации Федерального Государственного образовательного стандарта в образовательной организации / С.П. Руссков // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019: сборник материалов Всероссийской науч.-практ. конф. с международным участием. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 118–124
  3. 3. Макарова А.Н. Конкурс профессионального мастерства как метод воспитания / А.Н. Макарова // Актуальные проблемы воспитания в образовательном процессе вуза: сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции. – Саратов: ООО «ЦеСАин», 2017 – С.32–34
  4. 4. Словарь русского языка: в 4 т. / под ред. А.П. Евгеньевой. – М., 1986 – Т.2. – 485 c.
  5. 5. Большой толковый словарь: в 2 т./ под ред. А. Ребера. – М., 2003. – Т.1. – 678 c.
  6. 6. Крук В.М. Проблема личностной надежности специалиста в отечественных философских исследованиях / В.М. Крук // Вестник Московского государственного областного университета. – 2011. – №4. – С. 88–94
  7. 7. Осадчук О.Л. Понятие «надежность» в различных сферах жизнедеятельности человека: философские и этико-психологические аспекты / О.Л. Осадчук, Л.А. Максименко // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований – 2016. – №3. – С. 167–173
  8. 8. Никифоров Г.С. Самоконтроль как механизм надежности человека оператора / Г.С. Никифоров. – Л.: Изд-во ЛГУ им. А.А. Жданова, 1977. – 112 с.
  9. 9. Воробьев Н.Е. Развитие творческой активности студентов при изучении дисциплин гуманитарного цикла (на материале преподавания иностранного языка в неязыковом вузе): монография / Н.Е. Воробьев, Э.Ю. Мизюрова. – Волгоград: Перемена, 2001. – 184 с.
  10. 10. Копышева А.В. Современные методы обучения английскому языку / А.В. Копышева. – Минск: ТетраСистем, 2003. – 175 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.