Psikhologo-pedagogicheskie usloviia razvitiia melkoi motoriki ruk u detei 6-7 let

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children»
Authors:
Olga B. Demidova 1 , Alena A. Vasileva 1
Scientific adviser:
Elena V. Panferova1
Work direction:
Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
Pages:
144-146
Received: 13 May 2021

Rating:
Article accesses:
2245
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Demidova O. B., & Vasileva A. A. (2021). Psikhologo-pedagogicheskie usloviia razvitiia melkoi motoriki ruk u detei 6-7 let. Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children, 144-146. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обосновывается важность развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста для последующего успешного обучения в школе, в частности овладения письмом. Рассмотрены психолого-педагогические условия подготовки руки к письму, предлагаются направления работы для развития мелкой моторики рук.

References

  1. 1. Венгер Л.А. Готов ли ваш ребенок к школе [Текст] / Л.А. Венгер, Т.Д. Марцинковская. – М.: Знание, 1994. – 192 с.
  2. 2. Загороднева О.В. Организация работы в группах предшкольной подготовки [Текст] / О.В. Загороднева. – М.: АРКТИ, 2011. – 63 с.
  3. 3. Комарова Т.С. Формирование графических навыков у дошкольников [Текст] / Т.С. Комарова. – М.: Просвещение, 1970. – 152 с.
  4. 4. Федосова Н.А. Особенности обучения письму шестилетних первоклассников [Текст] / Н.А. Федосова. – Начальная школа. – 1987. – №4.
  5. 5. Филиппова С.О. Подготовка дошкольников к обучению письму [Текст] / С.О. Филиппова. – СПб.: Детство-пресс, 2008. – 92 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.