En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Innovations and Traditions in Educational Practice...
  4. Vozmozhnosti sistemy distantsionnogo obucheniia Mo...

Vozmozhnosti sistemy distantsionnogo obucheniia Moodle dlia organizatsii vzaimodeistviia uchastnikov obrazovatel'noi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Author:
Mariia A. Ushakova 1
Work direction:
Организация дистанционного учебного процесса: модели, управление и система ресурсного обеспечения
Pages:
83-88
Received: 23 May 2021

Rating:
Article accesses:
2343
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia"
For citation:
Ushakova M. A. (2021). Vozmozhnosti sistemy distantsionnogo obucheniia Moodle dlia organizatsii vzaimodeistviia uchastnikov obrazovatel'noi deiatel'nosti. Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School, 83-88. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описаны основные возможности системы дистанционного обучения Moodle для организации взаимодействия между педагогом и обучающимися. Рассматриваются основные элементы такого взаимодействия – чат, форум, календарь и журнал оценок.

References

  1. 1. Инструкция пользователя. Электронная образовательная среда Moodle для ППС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nsmu.ru/workers/cit/sistema-elektronnogo-obucheniya/Moodle.pdf.
  2. 2. Самарина А. Информационные технологии с Анной Самариной / А. Самарина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://samarina-it.blogspot.com/p/moodle.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.