En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Fundamental and applied research for key propriety...
  4. Potentsial gorodskikh zelionykh nasazhdenii v uche...

Potentsial gorodskikh zelionykh nasazhdenii v uchebno-vospitatel'nom protsesse shkoly

Proceeding
All-Russian scientific conference with International Participation «Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference with International Participation «Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology»
Authors:
Adel A. Dymshakova 1 , Anna I. Suvorova 1
Work direction:
Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
Pages:
89-91
Received: 30 May 2021

Rating:
Article accesses:
2411
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Shadrinsk State Pedagogical University"
For citation:
Dymshakova A. A., & Suvorova A. I. (2021). Potentsial gorodskikh zelionykh nasazhdenii v uchebno-vospitatel'nom protsesse shkoly. Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology, 89-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается необходимость использования городских зелёных насаждений в образовательном процессе школьной географии в условиях малого города (на примере г. Ирбита Свердловской области). Рассматривается история создания городских зелёных насаждений как элемента экологического каркаса, проанализированы категории зеленых насаждений. Сделаны выводы о потенциальной возможности использования отдельных элементов экологического каркаса города в учебно-воспитательном процессе, в частности при изучении школьной географии.

References

  1. 1. Дымшакова А.А. Изучение геологических памятников природы в школе на примере обнажения «Белая горка» [Текст]: А.А. Дымшакова, А.И. Суворова // Образовательное пространство: проблемы, достижения, перспективы: сб. материалов Всероссийской научно-практической конференции (1 февраля 2019 г.) / ШГПУ (Шадринск); ред. Л.А. Милованова, И.Н. Разливинских. – Шадринск: ШГПУ, 2019. – С. 69–73.
  2. 2. Дымшакова А.А. Использование рекреационного объекта «Бугры» (Ирбитский район Свердловской области) в организации учебной деятельности по биологии и географии [Текст]: А.А. Дымшакова // Формирование ответов на большие вызовы в контексте психолого-педагогической науки: сб. материалов II Всерос. молодеж. конференции (25 апреля 2019 г.) / Шадр. гос. пед. ун-т; отв. ред. О. В. Крежевских. – Шадринск, ШГПУ, 2019. – С. 252–256.
  3. 3. Коротец И.Д. Человек и общество [Текст]: И.Д. Коротец. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 431 с.
  4. 4. Колобовский Е.Ю Ландшафтное планирование и формирование сетей охраняемых природных территорий [Текст]: Е.Ю. Колобовский, В.В. Морозова. – Ярославль: Издательство ЯГПУ, 2001. – 150 с.
  5. 5. Лебедева О.Е. Расширение образовательного пространства [Текст]: О.Е. Лебедева. – СПб.: Специальная литература, 1999. – 60 с.
  6. 6. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения [Текст]: С.А. Писарева. – СПб.: КАРО, 2006. – 96 с.
  7. 7. Сайт Администрации муниципального образования город Ирбит [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://moirbit.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.