En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Effect of Physical Education on Formation and Deve...

Effect of Physical Education on Formation and Development of Personality

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98806
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Natalia V. Pokusaeva 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
323-326
Received: 2 June 2021

Rating:
Article accesses:
2260
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Pokusaeva N. V. (2021). Effect of Physical Education on Formation and Development of Personality. Pedagogy, Psychology, Society, 323-326. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98806

Abstract

В статье рассматривается, какое влияние оказывают занятия физической культурой и спортом на формирование и развитие личности человека, на его здоровье, его физическое и эмоциональное состояние; приводятся статистические данные анкетирования членов исследуемой группы.

References

  1. 1. Бабаян Г.К. Влияние физической культуры на формирование личности / Г.К. Бабаян, Е.В. Егорычева // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – №5–3.
  2. 2. Журова И.А. Влияние спорта на формирование личности / И.А. Журова // ИнтерЭкспо Гео-Сибирь. – 2014. – №2, т. 6. – С. 56–58.
  3. 3. Кузиева Ф.И. Роль физической культуры в формировании личности / Ф.И. Кузиева // Вопросы науки и образования. – 2021. – №4 (129). – С. 14–17.
  4. 4. Оплетин А.А. Физическая культура для саморазвития студента / А.А. Оплетин // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2014. – №3 (32). – С. 93–98.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.