En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Realizatsiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda...

Realizatsiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii inostrannomu iazyku cherez igru

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Alena V. Zavialova 1 , Anastasiia A. Graf 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
238-245
Received: 3 June 2021

Rating:
Article accesses:
1752
Published in:
РИНЦ
1 Altai State Pedagogical University
For citation:
Zavialova A. V., & Graf A. A. (2021). Realizatsiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii inostrannomu iazyku cherez igru. Pedagogy, Psychology, Society, 238-245. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Мотивация к изучению иностранного языка в сельских школах Алтайского края остается на уровне ниже среднего. Учителя иностранного языка пытаются использовать в образовательном процессе разнообразные формы, чтобы мотивировать учащихся к изучению предмета. В процессе педагогической практики в одной из сельских школ Алтайского края авторами статьи была предпринята попытка реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку через игру с целью повлиять на интерес учащихся к изучению английского языка. Авторами разработана игровая методика, которая подробно описана в статье, в ходе применения которой происходит реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Также представлены результаты исследования, как такое сочетание отражается на мотивации учащихся к изучению английского языка, которые отображаются в графике. В конце статьи авторы проведенного исследования делают выводы о целесообразности реализации личностно-ориентированного подхода через игру в обучении иностранному языку.

References

  1. 1. Перетятько Г.И. Теоретические аспекты личностно-ориентированного обучения [Текст] / Г.И. Перетятько. – 2014. – 93 с.
  2. 2. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование [Текст] / В.В. Сериков // Педагогика. – 1994. – №5. – С. 20–24.
  3. 3. Хуторской А.Н. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования [Текст] / А.Н. Хуторской. – М.: Школа-Пресс, 2002. – 488 с.
  4. 4. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования [Текст] / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 2000. – 176 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.