Sushchnost' i spetsifika realizatsii priioma istoricheskogo kommentirovaniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Inna V. Apryshkina 1 , A D. Zabavskaia 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
204-208
Received: 4 June 2021

Rating:
Article accesses:
1790
Published in:
РИНЦ
1 Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske
For citation:
Apryshkina I. V., & Zabavskaia A. D. (2021). Sushchnost' i spetsifika realizatsii priioma istoricheskogo kommentirovaniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole. Pedagogy, Psychology, Society, 204-208. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.

References

  1. 1. Болховской А.Л. Формирование языковой компетентности младших школьников в процессе изучения имени существительного / Р.Ф. Ибрагимова, А.Л. Болховской // Современные тенденции развития системы образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апр. 2019 г.). – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 175–178.
  2. 2. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка / Ф.И. Буслаев. – М.: Либроком, 2010. – С. 7.
  3. 3. Гольцова О.Н. Методика работы по овладению значением слова на занятиях практического курса русского языка факультета дошкольного вос¬питания педвузов [Текст] / О.Н. Гольцова. – М.: МГПУ, 1991. – 240 с.
  4. 4. Мейе А. Общеславянский язык / А. Мейе. – М.: Изд-во иностр. лит., 1951. – 491 с.
  5. 5. Методика преподавания русского языка / под ред. М.Т. Баранова. – М.: Просвещение, 1990. – 368 с.
  6. 6. Методика преподавания русского языка в средней школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. Е.И. Литневской. – М.: Академический проект, 2006. – 590 с.
  7. 7. Методика преподавания русского языка в школе: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Т. Баранов, Н.А. Ипполитова, Т.А. Ладыженская, М.Р. Львов; под ред. М.Т. Баранова. – М.: Изд. центр «Академия», 2011. – 368 с.
  8. 8. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе / А.В. Текучёв. – М.: Просвещение, 1980. – 414 с.
  9. 9. Хабургаев Г.А. Старославянский язык / Г.А. Хабургаев. – М.: Просвещение, 1974. – С. 34.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.