En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Ispol'zovanie tekhnologii mul'timedia pri izucheni...

Ispol'zovanie tekhnologii mul'timedia pri izuchenii matematiki v tekhnicheskom vuze

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98904
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Marina V. Soroka 1 , Valentina V. Stoliarova 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
200-203
Received: 10 June 2021

Rating:
Article accesses:
1834
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Iuzhno-Rossiiskii gosudarstvennyi politekhnicheskii universitet (NPI) im. M.I. Platova"
For citation:
Soroka M. V., & Stoliarova V. V. (2021). Ispol'zovanie tekhnologii mul'timedia pri izuchenii matematiki v tekhnicheskom vuze. Pedagogy, Psychology, Society, 200-203. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98904

Abstract

В статье рассматриваются положительные и отрицательные аспекты применения мультимедийных технологий, а также различные форматы мультимедиа в обучении студентов.

References

  1. 1. Джаджа В.П. Мультимедийные технологии обучения: учебное пособие / В.П. Джаджа. – Самара: СФ ГБОУ ВПО МГПУ, 2013. – 98 с.
  2. 2. Зайцев В.С. Мультимедийные технологии в образовании: современный дискурс / В.С. Зайцев. – Челябинск: Издательство ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2018. – 30 с.
  3. 3. Кирмайер Михаэль. Мультимедиа / Михаэль Кирмайер; пер. с нем. – СПБ.: BHV-Санкт-Петербург, 1994. – 185 с.: ил.; 21 см.
  4. 4. Суханова Н.Т. Мультимедиатехнологии в образовании: учебное пособие / Н.Т. Суханова, С.А. Балунова. – Н. Новгород: Мининский университет, 2018. – 124 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.