En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Osnovnye oshibki pri integratsii v obrazovatel'nui...

Osnovnye oshibki pri integratsii v obrazovatel'nuiu sredu detei s umstvennoi otstalost'iu

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Natalia P. Kuznetsova 1 , Raushaniia R. Islamova 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
316-319
Received: 10 June 2021

Rating:
Article accesses:
1681
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Ufimskii gosudarstvennyi aviatsionnyi tekhnicheskii universitet"
For citation:
Kuznetsova N. P., & Islamova R. R. (2021). Osnovnye oshibki pri integratsii v obrazovatel'nuiu sredu detei s umstvennoi otstalost'iu. Pedagogy, Psychology, Society, 316-319. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются и анализируются причины и последствия неудачных попыток интеграции детей с умственной отсталостью в массовые школы, выявляются распространённые ошибки при обучении отсталых детей, предлагаются способы их предотвращения.

References

  1. 1. Закиров Р. Инклюзивное обучение – это зло / Р. Закиров // LIVEJOURNAL [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rinatzakirov.livejournal.com/783714.html (дата обращения: 09.06.2021).
  2. 2. Ильинская С.В. План развития инклюзивного образования в школе / С.В. Ильинская // Образовательный портал nsportal.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2019/02/25/plan-razvitiya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-shkole (дата обращения: 01.06.2021).
  3. 3. Манукиян Е. К инклюзивному образованию абсолютно готовы 8% российских школ / Е. Манукиян // Российская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2020/08/31/k-inkliuzivnomu-obrazovaniiu-absoliutno-gotovy-8-rossijskih-shkol.html (дата обращения: 01.06.2021).
  4. 4. Мишон Е.В. Опыт внедрения инклюзивного образования в регионах России / Е.В. Мишон, Д.И. Ткаченко // Россия: тенденции и перспективы развития. – 2020. – №15–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-vnedreniya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v-regionah-rossii (дата обращения: 08.06.2021).
  5. 5. Николайкова Е.В. Опыт внедрения инклюзивного образования в условиях массовой общеобразовательной школы / Е.В. Николайкова // Образовательная портал nsportal.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/2015/02/23/opyt-vnedreniya-inklyuzivnogo-obrazovaniya-v (дата обращения: 06.06.2021).
  6. 6. Правдина В. Инклюзия в российских школах провалилась / В. Правдина // Вести образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vogazeta.ru/articles/2020/3/16/quality_of_education/12005-inklyuziya_v_rossiyskih_shkolah_provalilas (дата обращения: 08.06.2021).
  7. 7. Спок Б. Ребенок и уход за ним / Б. Спок. – М.: Вече, 2003. – 448 c.
  8. 8. Федеральный закон от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 1995. – №48. – Ст. 4563.
  9. 9. Четверикова Т.Ю. Практики инклюзивного образования школьников с умственной отсталостью / Т.Ю. Четверикова // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – №4 (46), часть 3. – С. 116–118 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/pedagogy/praktiki-inklyuzivnogo-obrazovaniya-shkolnikov-s-umstvennoj-otstalostyu/ (дата обращения: 08.06.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.