Formirovanie tsennostnykh orientatsii starsheklassnikov v protsesse izucheniia khudozhestvennogo proizvedeniia

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Ekaterina I. Simonenko 1
Work direction:
Personal Development of Subjects of Modern Education
Pages:
87-90
Received: 15 June 2021

Rating:
Article accesses:
1762
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Simonenko E. I. (2021). Formirovanie tsennostnykh orientatsii starsheklassnikov v protsesse izucheniia khudozhestvennogo proizvedeniia. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 87-90. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования ценностных ориентаций старших школьников; рассматриваются условия формирования системы взглядов и установок на мир в процессе изучения художественного текста.

References

  1. 1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2001. – 260 с.
  2. 2. Горькая Ж.В. Психология ценностей [Текст]: учебное пособие / Ж.В. Горькая; Мин-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Самарский гос. ун-т», кафедра психологии развития. – Самара: Самарский ун-т, 2014. – 91 с.
  3. 3. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд., стер. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005. – 345 с.
  4. 4. Мухина В.С. Механизмы формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности [Текст]: межвузовский сборник научных трудов / Московский гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина; редкол.: В.С. Мухина (отв. ред.) [и др.]. – М.: МГПЯ, 1985. – 140 с.
  5. 5. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности. Теория и практика: учеб. пособие для студентов вузов / Н.И. Непомнящая. – М.: Владос, 2001. – 188 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.