Activation of the Educational Activities of Foreign Students in the Process of Learning Russian as a Foreign Language

Proceeding
DOI: 10.31483/r-99345
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Olga V. Prikhodko 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
166-169
Received: 29 August 2021

Rating:
Article accesses:
2142
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF"
For citation:
Prikhodko O. V. (2021). Activation of the Educational Activities of Foreign Students in the Process of Learning Russian as a Foreign Language. Current trends in the development of education system, 166-169. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-99345

Abstract

Статья посвящена проблеме активизации учебной деятельности иностранных слушателей в процессе изучения русского языка как иностранного. Рассматриваются разные способы активизации учебной деятельности на занятии по русскому языку как иностранному.

References

  1. 1. Лезина В.В. Развитие познавательной активности в процессе формирования научного мировоззрения студентов / В.В. Лезина, М.М. Керимов // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №1 (74). – С.312–314.
  2. 2. Основные понятия и термины системы образования: словарь / МВД России. Тюменский юридический институт / под руководством Ф.Н. Петровой и А.С. Шуликова. – Тюмень, 2001. – 50 с.
  3. 3. Санжиева Т.Б. Краткий словарь современной педагогики / Т.Б. Санжиева Ю.Г. Резникова, Т.К. Солодухина; ред. Л.Н. Юмсунова. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2001. – 100 с.
  4. 4. Шамова Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1982. – 208 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.