En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Psikhologicheski bezopasnaia obrazovatel'naia sred...

Psikhologicheski bezopasnaia obrazovatel'naia sreda kak faktor razvitiia professional'no-pedagogicheskogo myshleniia doshkol'nykh defektologov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Ekaterina S. Fomova 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
167-170
Received: 18 October 2021

Rating:
Article accesses:
1927
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Fomova E. S. (2021). Psikhologicheski bezopasnaia obrazovatel'naia sreda kak faktor razvitiia professional'no-pedagogicheskogo myshleniia doshkol'nykh defektologov. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 167-170. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Психологически безопасная среда в образовательном учреждении может рассматриваться как условие повышения качества образования. Ключевой фигурой в создании образовательной среды является педагог, но и он, в свою очередь, нуждается в безопасности. В статье пойдет речь о влиянии психологически безопасной образовательной среды на развитие профессионально-педагогического мышления дошкольных дефектологов, развитии профессионализма педагога-дефектолога при взаимодействии детьми с ограниченными возможностями и процессе их развития в условиях специального образовательного пространства. Актуальность темы подтверждает огромное число работ по исследованию затронутого вопроса.

References

  1. 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – Новосибирск: Норматика, 2013. – 128 с.
  2. 2. Барышникова Е.В. Предметно-развивающая среда в дошкольной образовательной организации / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2017. – 183 с.
  3. 3. Баева И.А. Психологические характеристики образовательной среды / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова // Педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2011. – С. 25–48.
  4. 4. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации / И.А. Баева // КПЖ. – 2017. – №6 (125). – С. 12–17.
  5. 5. Новицкая В.А. Экспертиза качества образовательной среды в группах раннего возраста / В.А. Новицкая, Р.И. Яфизова // Современное дошкольное образование. – 2018. – №95 (87). – С. 38–53.
  6. 6. Карымова О.С. и др. Психологическая безопасность образовательной среды: теория и исследования / О.С. Карымова [и др.]. – Ставрополь: Логос, 2016. – 164 с.
  7. 7. Филатова Ю.С. Роль и функции специальной информационно-образовательной среды дошкольной образовательной организации / Ю.С. Филатова, А.С. Казаринов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6, №3 (20). – С. 297–300.
  8. 8. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы / Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2013. – 143 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.