En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Psikhologicheskie osobennosti vzaimodeistviia podr...

Psikhologicheskie osobennosti vzaimodeistviia podrostkov so sverstnikami

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Nadezhda O. Burtseva 1
Scientific adviser:
Tatyana I. Kulikova1
Work direction:
Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
Pages:
185-189
Received: 19 October 2021

Rating:
Article accesses:
1550
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Burtseva N. O. (2021). Psikhologicheskie osobennosti vzaimodeistviia podrostkov so sverstnikami. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 185-189. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Подростковый период – самый важный этап, потому что здесь формируются основы нравственности и социальные установки, отношение к себе, людям и обществу. Кроме того, в этом возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Все эти качества развиваются в процессе общения подростка с людьми. Общение становится ведущим занятием подростка. Оно играет очень важную роль в формировании и развитии самосознания, и правильный образ «Я» создается у ребенка только тогда, когда окружающие его люди искренне заинтересованы в нем. В статье рассматриваются психологические особенности взаимодействия подростков со сверстниками.

References

  1. 1. Ковалев Г.А. О возможностях «активной» коррекции межличностных отношений. Семья и формирование личности / Г.А. Ковалев. – М., 2013. – 319 с.
  2. 2. Обозов Н.Н. Межличностные отношения / Н.Н. Обозов. – Л., 2010. – 172 с.
  3. 3. Фельдштейн Д.И. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста / Д.И. Фельдштейн // Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов. – Изд. 2-е, доп. / под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 304 с.
  4. 4. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Д.Б. Эльконин // Психология подростка: хрестоматия / сост. Ю.И. Фролов. – М.: РПА, 1997. – 526 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.