En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Issledovanie stepeni udovletvorennosti vypusknikov...

Issledovanie stepeni udovletvorennosti vypusknikov kachestvom obucheniia v pedagogicheskikh klassakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Alena A. Sergeeva 1 , Natalia I. Eshkina 1 , Anastasiia M. Lykova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
112-114
Received: 22 October 2021

Rating:
Article accesses:
1401
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:

Abstract

В статье проанализированы результаты мониторинга профессиональных траекторий выпускников педагогических классов нескольких субъектов РФ; установлена степень удовлетворенности качеством обучения; выявлены связи между удовлетворенностью качеством обучения и педагогическими технологиями, использованными в образовательном процессе педагогических классов.

Acknowledgments

Статья подготовлена в рамках государственного задания №073-00073-21-01 от 14.07.2021 г. на оказание государственных услуг (выполнение работ) Министерства просвещения России по теме «Исследование профессиональных траекторий выпускников педагогических классов».

References

  1. 1. Гришина Ю.В. Качество довузовского образования: сущностно-содержательная характеристика понятия / Ю.В. Гришина // Современное образование. – 2017. – №1. – С. 47–57. DOI: 10.7256/2409-8736.2017.1.19049 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=19049
  2. 2. Сергеева С.Ю. Современные подходы и методы оценки качества образования / С.Ю. Сергеева, Е.Д. Обревко // Молодой ученый. – 2019. – №37 (275). – С. 162–165 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/275/62424/ (дата обращения: 21.10.2021).
  3. 3. Васильева А.В. Моделирование как один из методов повышающих качество обучения / А.В. Васильева, Н.Ю. Кропачева // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2011. – Т. 1. – С. 104–105.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.