En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Faktor vliianiia stilia vospitaniia v sem'e na otn...

Faktor vliianiia stilia vospitaniia v sem'e na otnosheniia mladshikh podrostkov s raznym urovnem intellektual'nogo razvitiia v gruppe sverstnikov

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Author:
Natalya V. Kasatkina 1
Work direction:
Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
Pages:
61-70
Received: 31 October 2021

Rating:
Article accesses:
1281
Published in:
РИНЦ
1 SI of AE “Center for psychological, pedagogical, medical and social assistance of the Pushkinsky district of Saint Petersburg”
For citation:
Kasatkina N. V. (2021). Faktor vliianiia stilia vospitaniia v sem'e na otnosheniia mladshikh podrostkov s raznym urovnem intellektual'nogo razvitiia v gruppe sverstnikov. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood, 61-70. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Отношения с миром для ребенка – это отношения с родителями. Статья посвящена изучению родительско-детских отношений, которое позволяет определить их влияние на межличностные отношения в детском коллективе. Семья, в которой ведущим типом отношений является сотрудничество, приобретает особое качество, становится группой высокого уровня развития – коллективом. Сотрудничество как вид семейных отношений предполагает опосредование межличностных отношений общими целями и целями совместных действий, их организацию и высокие моральные ценности.

References

  1. 1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И. Акатов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
  2. 2. Беличева С.А. Сложный мир подростка / С.А. Беличева. – Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 1984. – 129 с.
  3. 3. Инденбаум Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью / Е.Л. Инденбаум // Психологическая наука и образование. – 2010. – Том 15, №2. – С. 72–81.
  4. 4. Кузьмишина Т.Л. Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация / Т.Л. Кузьмишина, Е.С. Амелина [и др.] // Современная зарубежная психология. – 2014. – №1. – С. 16–26.
  5. 5. Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: Методическое пособие / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008 – 352 с.
  6. 6. Лызь Н.А. Педагогические риски технизированных образовательных сред / Н.А. Лызь, Н.А. Познина // Педагогика. – 2010. – №4. – С.33–42.
  7. 7. Современная зарубежная психология. №1 / 2014 Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация. Научный психологический журнал / глав. ред. Т.В. Ермолова. – М.: МГППУ. 2014. – 158 с.
  8. 8. Фурманов И.А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов / И.А. Фурманов. – М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2010. – С.105–115.
  9. 9. Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. – СПб.: РЕЧЬ, 2006 – 352 с.
  10. 10. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис [и др.]. – 4-е изд., перераб. и доп.. – СПб.: Питер, 2008 – 672 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.