En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Rol' i mesto natsional'noi identichnosti pedagoga...

Rol' i mesto natsional'noi identichnosti pedagoga v obespechenii bezopasnosti obrazovatel'noi sredy

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Larisa M. Tarantei 1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
56-58
Received: 8 November 2021

Rating:
Article accesses:
1227
Published in:
РИНЦ
1 SEI "Grodno Regional Institute of Education Development"
For citation:
Tarantei L. M. (2021). Rol' i mesto natsional'noi identichnosti pedagoga v obespechenii bezopasnosti obrazovatel'noi sredy. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 56-58. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены основные аспекты национальной идентичности педагога в контексте безопасной образовательной среды. Выявлены компоненты готовности педагога к формированию национальной идентичности обучающихся для разработки научно-теоретической концепции развития компетентности педагога.

References

  1. 1. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации / Н.И. Чуприкова. – СПб.: Питер, 2007. – 488 с.
  2. 2. Яковлева Е.Л. Развитие творческого потенциала личности школьника / Е.Л. Яковлева // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 28–34.
  3. 3. Крысько В.Г. Этническая психология / В.Г. Крысько. – М.: Академия, 2009. – 320 с.
  4. 4. Nikitorowicz J. Edukacja regionalna i międzykulturowa / J. Nikitorowicz. – Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2009. – 532 s.
  5. 5. Мәнгілік Ел // М.Б. Касымбеков, С.Ж. Пралиев, К.К.Жампеисова [и др.] – Алматы: Ұлағат, 2015 – 336 с.
  6. 6. Тарантей Л.М. Апробация модели развития готовности педагогов к формированию национальной идентичности обучающихся: теоретический конструкт / Л.М. Тарантей // Веснік Магілёỹскага дзяржаỹнага ỹніверсітэта імя А.А. Куляшова. – 2020. – №2. – С. 42–49.
  7. 7. Тарантей Л.М. Развитие педагогической компетентности в системе повышения квалификации: проблемный анализ / Л.М. Тарантей // Самореализация педагога в условиях единого образовательно-профессионального пространства: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Гродно, 4–5 ноября 2021 г.): в 2 ч. Ч. 1 / ред. кол.: С.А. Сергейко [и др.]. – Гродно: ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 198 с. – С. 53–56.
  8. 8. Тарантей Л.М. Теоретические проблемы доверия в процессе развития национальной идентичности педагога / Л.М. Тараней // Веснік Гродзенскага дзяржаỹнага універсітэта імя Янкі Купалы. Серия 3: Филология. Педагогика. Психология. – 2020. – №2. – С. 79–86.
  9. 9. Тарантей Л.М. Национальная идентичность педагога: определение понятия / Л.М. Тарантей // Веснік Мазырскага дзяржаỹнага педагагічнага ỹніверсітэта імя Ш.П.Шамякіна. – 2021. – №1. – С. 76–85.
  10. 10. Тарантей Л.М. Национальная идентичность педагога: структура, критерии, компоненты / Л.М. Тарантей // Народная асвета. – 2020. – №9. – С. 3–6.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.