En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Algoritm regressii otsenki pervichnogo doveriia k...

Algoritm regressii otsenki pervichnogo doveriia k kontentu, istochniku kontenta v ramkakh sotsial'no-pedagogicheskogo soprovozhdeniia razvitiia mediakompetentnosti uchashchikhsia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Artur A. Vorontsov 1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
39-41
Received: 11 November 2021

Rating:
Article accesses:
1497
Published in:
РИНЦ
1 EI "Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank"
For citation:

Abstract

Статья посвящена вопросу медиакомпетентности учащихся. Утверждается, что в рамках социально-педагогического сопровождения развития медиакомпетентности учащихся существенную роль имеет нивелирование влияния интуитивных суждений о достоверности и возможности интерпретации контента в рамках регрессии оценки первичного доверия к контенту, источнику контента как основы для формирования готовности применения учащимися обоснованного доверия к контенту, источнику контента.

References

  1. 1. Evans J. Dual-Processing Accounts of Reasoning, Judgment, and Social Cognition» / J. Evans. // Annual Review of Psychology – 2008. – Vol. 59 (1). – P.255–278.
  2. 2. Evans J., Frankish K. In Two Minds: Dual Processes and Beyond / J. Evans, K. Frankish. – New York: Oxford University Press, 2009.- 384 p.
  3. 3. Flyvbjerg B. From Nobel Prize to Project Management: Getting Risks Right / B. Flyvbjerg // Project Management Journal. – 2006. – №37 – P. 5–15.
  4. 4. Safk L., Brake D.K. The social media bible: tactics, tools, and strategies for business success / L. Safk, D.K. Brake – Hoboken : New Jersey : John Wiley & Sons, 2009. – XVIII, 821 p.
  5. 5. Stanovich K., West R. F. Individual Differences in Reasoning: Implications for the Rationality Debate / K. Stanovich, R. West // Behavioral and Brain Sciences – 2000. – Vol. 23. – P. 645–726.
  6. 6. Канеман Д. Думай медленно... решай быстро / Д. Канеман; пер. с англ.: А. Андреев, Ю. Деглина, Н. Парфенова. – М.: АСТ, 2021. – 653 с.
  7. 7. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием / С.Г. Кара-Мурза. – М.: Алгоритм, 2000. – 523 с.
  8. 8. Пищова А.В. Медиабезопасность субъектов образовательного процесса: проблемы и риски / А.В. Пищова // Философско-педагогические проблемы непрерывного образования : сборник научных статей: материалы III Международной научно-практической конференции (г. Могилев, 26–27 апреля 2018 г.) / под ред. М.И. Вишневского, Е.И. Снопковой. – Могилев: МГУ имени А. А. Кулешова, 2018. – С. 271–274.
  9. 9. Солдатова Г.У. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность. / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова, Т.А. Нестик – М.: Смысл, 2017. – 375 с.
  10. 10. Талер Р. Nudge. Архитектура выбора. Как улучшить наши решения о здоровье, благосостоянии и счастье / Р. Талер, К. Санстейн; пер. с англ. Е. Петровой; науч. Ред. С. Щербаков. – 2-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 240 с.
  11. 11. Фёдоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза / А.В. Федоров. – М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. – 616 c.
  12. 12. Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В.А. Ядов // Социологический журнал. – 1994. – №1 – С. 35–52.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.