Konsul'tatsionnyi tsentr "Traektoriia - My vmeste" v DOU kak model' sotsial'nogo partnerstva

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Daria M. Sergeeva 1 , Irina A. Syvorotka 1 , Svetlana V. Shtender 1 , Olga I. Filatova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
33-35
Received: 15 November 2021

Rating:
Article accesses:
1171
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "D/S 83 "Alisa"
For citation:
Sergeeva D. M., Syvorotka I. A., Shtender S. V., & Filatova O. I. (2021). Konsul'tatsionnyi tsentr "Traektoriia - My vmeste" v DOU kak model' sotsial'nogo partnerstva. Pedagogy, Psychology, Society, 33-35. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается опыт работы по организации деятельности консультационного центра. Сформулированы цели и задачи деятельности консультационного центра, раскрыты основные направления и алгоритм его работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.

References

  1. 1. Федеральный Закон от 29.12.2013 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». – М. ООО «Издательство» «Эксмо», 2014.
  2. 2. Методические рекомендации по организации деятельности консультационно-методического пункта: практико-ориентированное пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений. – Тюмень: ТОГИРРО, 2013. – 47 с.
  3. 3. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N30384) // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.