Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетско...
  4. Особенности использования интерактивных методов об...

Особенности использования интерактивных методов обучения в практике высшей школы

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научная конференция «VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)». Том 2
Авторы:
Дубровина О. А. 1 , Солдатов А. А. 1
Рубрика:
Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
Страницы:
229-231
Получена: 08.07.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3612 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Дубровина О. А. Особенности использования интерактивных методов обучения в практике высшей школы: сборник трудов конференции. / О. А. Дубровина, А. А. Солдатов // VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12-14 окт. 2017 г.). В 2 т. Т. 2 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – Т. 2. – С. 229-231. – ISBN 978-5-9500853-2-1.

Аннотация

Взаимодействие обучающихся в процессе образовательной деятельности достигается посредством интерактивных методов обучения, выделяемых в рамках классификации методов обучения по активности участников образовательного процесса. Успешность использования интерактивных методов находится в прямой зависимости от постановки задач и правильности выбора технологии и метода обучения, нашедших свое отражение в представляемой статье.

Список литературы

  1. 1. Грязева, Е.В. Внедрение интерактивной игротехники в экономическом анализе [Текст] // Россия и Европа: связь культуры и экономики: Материалы X международной научно-практической конференции. – 2014. – С. 284–286.
  2. 2. Майорова, О.Н. Проблематика изучения толерантности и практика ее формирования в ВУЗе [Текст] // Дискуссия. – 2016. – №6 (69). – С. 137–144.
  3. 3. Мальчикова, Н.К. Проблема формирования навыков словообразования на занятиях английского языка в условиях ФГОС [Текст] // Большая перемена: актуальные вопросы, достижения и инновации социально-гуманитарного и экономического развития: Сб. науч. ст.: регион. науч.-практ. конф. (г. Алатырь, 24 марта 2017 г.). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2017. – С. 86–89.
  4. 4. Панина, Т.С. современные способы активизации обучения [Текст]: Учебное пособие / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилова; под ред. Т.С. Паниной. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 102 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.