Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современных компетенций педагогов и обуча...
  4. Анализ использования игровых форм как средства кул...

Анализ использования игровых форм как средства культурологического воспитания и образования школьников на основе предмета «Культура родного края»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практической конференция с международным участием «Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практической конференция с международным участием «Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации»
Автор:
Александров Д. Е. 1
Рубрика:
Народная культура для школьников
Страницы:
202-208
Получена: 13.12.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1108 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №61»
Для цитирования:
Александров Д. Е. Анализ использования игровых форм как средства культурологического воспитания и образования школьников на основе предмета «Культура родного края»: сборник трудов конференции. // Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации : материалы Всерос. науч.-практической конф. с международным участием (Чебоксары, 16-17 дек. 2021 г.) / редкол.: Н. М. Гурьева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 202-208. – ISBN 978-5-907411-87-6.

Аннотация

В статье поднимается вопрос об использовании дидактической игры на уроках культуры родного края как средства культурологического воспитания учащихся. Приведены результаты анкетирования среди учителей и учащихся по теме исследования.

Список литературы

  1. 1. Волынкин В.И. Педагогика в схемах: учеб. пособие / В.И. Волынкин. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 283, [1] с.: ил. (Высшее образование).
  2. 2. Загвязинский В.И. Методология и методы дидактического исследования / В.И. Загвязинский. – М., 1982. – С. 70–81.
  3. 3. Скаткин М.И. Методология и методика педагогических исследований / М.И. Скаткин. – М., 1986. – С. 74–87.
  4. 4. Эверт Н.А. Профессиональная компетентность: диагностика профессиональной компетентности работников образовательных учреждений (педагог, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, методист): учеб.-метод. пособие / Н.А. Эверт. – Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2005. – 252 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.