Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Роль междисциплинарного подхода в формировании уме...

Роль междисциплинарного подхода в формировании умений и навыков у детей с ОВЗ

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-100816
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Азизова Л. Х. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
304-307
Получена: 06.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1071 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дагестанский государственный педагогический университет
Для цитирования:
Азизова Л. Х. Роль междисциплинарного подхода в формировании умений и навыков у детей с ОВЗ: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 304-307. – ISBN 978-5-907561-06-9. – DOI 10.31483/r-100816.

Аннотация

Статья посвящена проблеме формирования умений и навыков у детей с ОВЗ. В качестве метода решения проблемы рассматривается междисциплинарный подход.

Список литературы

  1. 1. Бершадский М.Е. Возможные направления интеграции образовательных и информационно-коммуникативных технологий / М.Е. Бершадский // Педагогические технологии. – 2007. – №1. – С. 29–50.
  2. 2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.08.2016 г. №1839-р «Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.