Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Воспитательная деятельность образовательной органи...
  4. «Культурный дневник школьника» как инструмент форм...

«Культурный дневник школьника» как инструмент формирования качественной воспитательной среды

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений»
Автор:
Кокшарова Н. В. 1
Рубрика:
Патриотические и духовно-нравственные национальные аспекты воспитания детей и молодежи
Страницы:
230-233
Получена: 12.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1316 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАОУ «СОШ №5»
Для цитирования:

Аннотация

Знакомство с первичным опытом использования «Культурного дневника школьника» в работе с обучающимися 2 класса как совместного проекта ученика, родителей и педагога и системообразующее дело воспитательной деятельности всего класса.

Список литературы

  1. 1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №272-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/2/ (дата обращения: 09.01.2022).
  2. 2. Путин: культурный форум в Санкт-Петербурге является значимым общественным событием. 14–16 ноября 2019 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/kultura/7114191 (дата обращения: 29.10.2021).
  3. 3. Фирсова Е.Б. Методические рекомендации «Культурный дневник школьника» в рамках проекта «Культура для школьников» / Е.Б. Фирсова. – М., 2020. – 82 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.