Потенциал видеоигр в образовательном и воспитательном пространстве современной школы. Плюсы и минусы их использования

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Ижденева И. В. 1
Рубрика:
Современные подходы в обучении и воспитании
Страницы:
46-49
Получена: 21.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1274 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Ижденева И. В. Потенциал видеоигр в образовательном и воспитательном пространстве современной школы. Плюсы и минусы их использования: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы II Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 февр. 2022 г.) / редкол.: И. Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 46-49. – ISBN 978-5-907561-13-7.

Аннотация

В статье раскрываются особенности игровой деятельности, проводится анализ исследований, посвящённых положительному и отрицательному воздействию видеоигр на психические и когнитивные характеристики обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Дудковская И.А. Некоторые аспекты развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках информатики на основе использования электронных учебных пособи / И.А. Дудковская // Информатика в школе. – 2021. – №4. – С. 52–59. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-4-52-59
  2. 2. Ижденева И.В. Средства когнитивизации обучения информатике / И.В. Ижденева // Психолого-педагогическое образование в современных условиях: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции / под ред. О.А. Тарасовой. – 2019. – С. 21–25.
  3. 3. Ижденева И.В. Особенности когнитивного обучения информатике, стимулирующие развитие познавательного интереса / И.В. Ижденева // Конструктивные педагогические заметки. – 2020. – №8–2 (14). – С. 223–235.
  4. 4. APA Review Confirms Link Between Playing Violent Video Games and Aggression. URL: https://www.apa.org/news/press/releases/2015/08/violent-video-games
  5. 5. Douglas A., Gentile1. The Effects of Prosocial Video Games on Prosocial Behaviors: International Evidence from Correlational, Longitudinal, and Experimental Studies. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2678173/pdf/nihms-104172.pdf
  6. 6. Ferguson Christopher J., Garza Adolfo. Call of (civic) duty: Action games and civic behavior in a large sample of youth. URL: https://web.archive.org/web/20140519093724/https://tamiu.edu/newsinfo/newsarticles/documents/video_game_study.pdf
  7. 7. Koepp M., Gunn R., Lawrence A. et al. Evidence for striatal dopamine release during a video game. Nature 393, 266–268 (1998). https://doi.org/10.1038/30498
  8. 8. Posso A. Internet Usage and Educational Outcomes Among 15-Year-Old Australian Students. URL: http://ijoc.org/index.php /ijoc/article/view/5586/1742
  9. 9. Rosser James C. Jr, MD; Lynch Paul J., MD; Cuddihy Laurie, MD; et al The Impact of Video Games on Training Surgeons in the 21st Century. URL: https://jamanetwork.com/journals/jamasurgery/fullarticle/ 399740

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.