Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Система дистанционного образования при чрезвычайны...

Система дистанционного образования при чрезвычайных положениях

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Баранник С. Ф. 1
Рубрика:
Цифровая трансформация образования
Страницы:
63-66
Получена: 15.02.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2285 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Баранник С. Ф. Система дистанционного образования при чрезвычайных положениях: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 4 март 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 63-66. – ISBN 978-5-907561-15-1.

Аннотация

Дистанционное образование определено как комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной образовательной среды, основанной на использовании новейших информационных технологий, обеспечивающих обмен учебной информацией на расстоянии. Статья посвящена проблемам дистанционного обучения учащихся и способам их решения с помощью использования стандартных платформ.

Список литературы

  1. 1. Абдуллаев С.Г. Оценка эффективности системы дистанционного обучения / С.Г. Абдуллаев // Телекоммуникации и информатизация образования. – 2007. – №3. – С. 85–92.
  2. 2. Балашова Ю.В. Особенности личностного развития студентов при дневном и дистанционном обучении / Ю.В. Балашова // Среднее профессиональное образование. – 2009. – №6. – С. 74–75.
  3. 3. Парышев Ю.В. Дифференцированное обучение как условие оптимизации образовательного процесса / Ю.В. Парышев. – СПб., 2004. – С. 69.
  4. 4. Васильев В. Дистанционное обучение: деятельностный подход / В. Васильев // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2004. – №2. – С. 6–7.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.