Важность инновационных образовательных технологий в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Трошева Д. А. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
59-62
Получена: 21.02.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1423 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Трошева Д. А. Важность инновационных образовательных технологий в образовании: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 4 март 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 59-62. – ISBN 978-5-907561-15-1.

Аннотация

Развитие обучения – направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных способностей учащихся путем использования их потенциальных возможностей. В статье обосновывается важность инновационных технологий, без которых нельзя представить прогресс в образовательной среде. Инновационные технологии – это производство (изобретение) нового для системы образования компонента.

Список литературы

  1. 1. Кларин М.В. Развитие критического и творческого мышления / М.В. Кларин // Школьные технологии. – 2004. – №2. – С. 85.
  2. 2. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований / Ю.К. Бабанский. – М., 2002. – 89 с.
  3. 3. Парышев Ю.В. Дифференцированное обучение как условие оптимизации образовательного процесса / Ю.В. Парышев. – СПб., 2004. – С. 69.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.