Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Интерактивные образовательные технологии как средс...

Интерактивные образовательные технологии как средство профилактики интернет-зависимости у подростков

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Бакулина Д. А. 1
Рубрика:
Психология девиантного и потенциально опасного поведения
Страницы:
317-320
Получена: 29.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
950 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Бакулина Д. А. Интерактивные образовательные технологии как средство профилактики интернет-зависимости у подростков: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 317-320. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотация

В настоящее время существует большое количество проблем, с которыми сталкиваются молодые люди. Одна из таких проблем – интернет-зависимость. В статье рассматриваются основные потребности, которые толкают подростков к использованию Интернета, выделяются наиболее яркие признаки интернет-зависимости и предлагается использовать в образовательных учреждениях интерактивные методы обучения. Это обосновывается тем, что такие технологии позволяют удовлетворить те потребности подростков, из-за которых они «уходят» в Интернет.

Список литературы

  1. 1. Тадтаев Г. Больше 40% россиян признались в интернет-зависимости / Г. Тадтаев // РБК. – 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/22/06/2021/60d0f21f9a794785cf8fd342
  2. 2. Пазухина С.В. Превентивные технологии защиты детей от вредной информации: учебное пособие для вузов [Текст] / С.В. Пазухина, С.А. Филиппова. – М.: Юрайт, 2019.  – С. 153–154.
  3. 3. Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Текст]. – М.: Книжный мир, 2012. – 247 с.
  4. 4. Янг К.С. Диагноз – интернет-зависимость [Текст] / К.С. Янг // Мир Интернет. – 2000. – № 2. – С. 24–29.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.