Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Психолого-педагогическая коррекция тревожных состо...

Психолого-педагогическая коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Косачева Е. В. 1
Научный руководитель:
Федотенко И. Л.2
Рубрика:
Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
Страницы:
212-215
Получена: 03.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1413 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №5 ЦО г. Суворова им. Е.П. Тарасова»
2 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Косачева Е. В. Психолого-педагогическая коррекция тревожных состояний у детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 212-215. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотация

В статье рассмотрены проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста, представлены оригинальные результаты исследования тревожности мальчиков и девочек, обоснована необходимость проведения целенаправленной коррекционной работы.

Список литературы

  1. 1. Битнер А.Д. Страхи дошкольников / А.Д. Битнер // Научные достижения и открытия современной молодежи: сб. статей победителей Междунар. науч.-практ. конференции: в 2 ч. – Пенза: Наука и просвещение, 2017. – С. 1033–1037.
  2. 2. Какадий И.И. Влияние тревожности на конфликтность обучающихся / И.И. Какадий, Э.Ю. Ковалев // Образовательные ресурсы и технологии. – 2018. – №4 (25). – С. 13–22.
  3. 3. Никонова С.Л. Психолого-педагогическая коррекция тревожности у старших дошкольников / С.Л. Никонова // Концепт. – 2015. – № S1. – С. 236–240.
  4. 4. Савва Л.И. Феномен развития детей дошкольного возраста: монография / Л.И. Савва, Л.В. Трубайчук, В.И. Долгова, В.И. Павлова, Ю.Г. Камскова, В.И. Сиваков, Е.Ю. Волчегорская, Н.Л. Худякова, Л.В. Коломийченко, Л.И. Пономарёва. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 150 с.
  5. 5. Шульгина Ю.В. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности студента / Ю.В. Шульгина // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2020. – №4. – С. 90–94.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.