Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Проектирование онлайн-курса как необходимого элеме...

Проектирование онлайн-курса как необходимого элемента цифрового образовательного пространства

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-102331
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Голубник А. А. 1 , Назаров А. И. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
47-48
Получена: 09.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1467 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Петрозаводский государственный университет
Для цитирования:
Голубник А. А. Проектирование онлайн-курса как необходимого элемента цифрового образовательного пространства: сборник трудов конференции. / А. А. Голубник, А. И. Назаров // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 мая 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 47-48. – ISBN 978-5-907561-37-3. – DOI 10.31483/r-102331.

Аннотация

Рассмотрен подход к решению проблемы обеспечения эффективности онлайн-курса как элемента системы образовательного пространства цифровой эпохи. Представлены способы использования ИТ-технологий, интернет-сервисов и инновационных педагогических технологий в практической реализации онлайн-курса по физике. Раскрыты возможности спроектированного на платформе LMS онлайн-курса для формирования цифровой грамотности обучающихся средствами учебной дисциплины физика.

Финансовая поддержка

Номер гранта
Фонд венчурных инвестиций Республики Карелия
Исследования, описанные в данной работе, были проведены в рамках реализации Программы поддержки НИОКР студентов и аспирантов ПетрГУ, финансируемой Правительством Республики Карелия

Список литературы

  1. 1. Nazarov A. Network form development to implement life-long education / A. Nazarov, N. Ershova, E. Prokhorova, T. Ekimova // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. – 2020. – V. 90. – P. 930–946. Doi: 10.15405/epsbs.2020.10.03.110
  2. 2. Ваганова О.И. Проектирование учебного процесса по дисциплине с использованием онлайн-курсов / О.И. Ваганова, Ж.И. Смирнова, Н.С. Абрамова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, №1 (26). – С. 277–280.
  3. 3. Даутова О.Б. Массовый формат смешанного обучения как движение к цифровой трансформации образования / О.Б. Даутова, Е.Ю. Игнатьева, О.Н. Шилова // Непрерывное образование: XXI век. – 2020. – Вып. 3 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=6045
  4. 4. Назаров А.И. Использование сетевых образовательных модулей по физике для формирования компетенций у разных категорий обучающихся в вузе / А.И. Назаров, Е.В. Мошкина, А.А. Платонов, Е.И. Прохорова // Физическое образование в вузах. – 2017. – Т. 23, № 4. – С. 125–140.
  5. 5. Рогожина Т.С. Методология создания образовательного онлайн-курса: от идеи до воплощения / Т.С. Рогожина // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №2 (87). – С. 90–93.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.