Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. О проблемах развития статистического мышления

О проблемах развития статистического мышления

Статья в сборнике трудов конференции
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Авторы:
Михин М. Н. 1 , Белова Т. Б. 1
Рубрика:
Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
Страницы:
114-117
Получена: 15.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
912 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»
Для цитирования:
Михин М. Н. О проблемах развития статистического мышления: сборник трудов конференции. / М. Н. Михин, Т. Б. Белова // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы II Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 114-117. – ISBN 978-5-907561-35-9.

Аннотация

Многим направлениям практической деятельности характерен статистический подход. При этом складывается впечатление, что многие люди нуждаются в элементах статистических знаний, ведь во всех областях естествознания, в технических дисциплинах, в экономике и управлении используются методы теории вероятностей и математической статистики. Курс теории вероятностей и математической статистики должен основываться на тесной взаимосвязи с практикой. Очень важно при изложении курса теории вероятностей и математической статистики ставить прикладные задачи: оценки по собранным данным вероятности, функции распределения, изучение взаимосвязи между некоторыми факторами. В статье рассматриваются проблемы развития статистического мышления.

Список литературы

  1. 1. Гнеденко Б.В. Математическое образование в вузах: учеб.-метод. пособие / Б.В. Гнеденко. – М.: Высшая школа, 1981. – 174 с.
  2. 2. Белова Т.Б. Некоторые вопросы математической подготовки экономистов / Т.Б. Белова, М.Н. Михин // Научный взгляд в будущее. – 2019. – Т. 2, №13. – С. 54–57.
  3. 3. Белова Т.Б. Методические аспекты обучения статистики экономистов / Т.Б. Белова, Н.М. Белова, М.Н. Михин // Научный взгляд в будущее. – 2018. – Т. 3, №9. – С. 43–48.
  4. 4. Манжиров А.В. Теория вероятностей и математическая статистика: учебное пособие / А.В. Манжиров, М.Н. Михин. – М.: МГАПИ, 2005. – 82 с.
  5. 5. Михин М.Н. Теория вероятностей: учебное пособие для СПО / М.Н. Михин, Т.Б. Белова. – Саратов; М.: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. – 94 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/93074.html DOI: https://doi.org/10.23682/93074
  6. 6. Михин М.Н. О роли вузовской лекции в обучении / М.Н. Михин, Н.М. Белова // Образование и педагогика: теория и практика: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 04 декабря 2020 г.) / БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. – Чебоксары: Среда, 2020. – С. 337–340.
  7. 7. Михин М.Н. О развитии интереса у студентов к изучаемым предметам / М.Н. Михин, Н.М. Белова, Т.Б. Белова // Научный взгляд в будущее. – 2020. – Т. 2, №19. – С. 85–88.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.